В Москве подвели предварительные итоги сдачи ЕГЭ
В этом году при сдаче Единого государственного экзамена удалось избежать утечки заданий в интернет, благодаря новым жестким мерам почти не было возможности сжульничать.
Но знания, которые показали школьники, удручают. Если бы не снизили минимальный порог сдачи, без аттестатов остался бы каждый пятый выпускник.
Часть результатов уже известна, другие ожидают со дня на день. Кто-то радуется, кому-то досадно.
"Я действительно очень расстроилась, мне не хватило времени на химии, настолько распереживалась из-за камер, металлоискателей, что просто о предмете даже думать не могла", - говорит выпускница Елизавета Матвеева.
В эти дни оценивают не только знания выпускников, но и новый подход к организации сдачи единого госэкзамена. Министр образования Дмитрий Ливанов считает, что благодаря нововведениям стал виден реальный уровень подготовки школьников.
"ЕГЭ в этом году прошел гораздо объективнее, чем в предыдущие годы. Есть такая математическая модель, как выглядит идеальный экзамен, как выглядит распределение учеников, когда все сдают абсолютно честно и объективно. Мы в этом году максимально приблизились к этой идеальной модели", - считает министр образования.
Итоги хоть и промежуточные - еще не закончилась пересдача - но уже очевидно, что отличников в этом году существенно меньше. Так, количество 100-балльных работ по географии по сравнению с прошлым годом сократилось в 3,5 раза. Так называемых "высокобалльных" - от 80 до 100 - меньше в полтора раза. Похожая тенденция - на экзаменах по литературе. И стобалльных работ, и высокобалльных вдвое меньше.
Наконец, все рекорды бьет ЕГЭ по математике. В этом году на 100 баллов его написали всего 64 человека. В 2013 году таких было 536. По мнению чиновников, это не значит, что выпускников готовят хуже. Просто фальсификаций при сдаче экзаменов стало меньше. По данным Ливанова, аннулирована только тысяча работ.
Благодаря принятым мерам, у многих школьников не было возможности сжульничать. Впервые конверты с материалами доставляли в регионы по каналам спецсвязи. Руководители пунктов сдачи ЕГЭ получали их не за три дня, как раньше, а за несколько часов до начала экзамена. Сам он проходил под прицелами видеокамер и пристальными взорами наблюдателей. Конечно, это привело к излишней нервозности, но право на пересдачу одного обязательного ЕГЭ - по русскому или математике - никто не отменял. А вот с 2016 года каждый экзамен можно будет пересдавать три раза. И это, считают в Министерстве образования, сделает оценку еще более объективной.
"Нужно максимально снижать фактор психологической нагрузки на человека в момент, когда он сдает экзамен. Человек может нервничать, он может быть психологически не готов, и поэтому очень важно, чтобы он знал, что у него будет возможность пересдать, и чтобы такая возможность существовала", - сказал Дмитрий Ливанов.
А пока Рособрнадзору приходится снижать минимальные баллы по обязательным ЕГЭ. По математике - с 24 до 20. По русскому языку - с 36 до 24. Иначе, по предварительным подсчетам, школьный аттестат в стране не получат десятки тысяч выпускников. А вот вузы снижать порог для поступления не собираются. По правилам, он был установлен еще в конце марта.
"Ни один уважающий себя вуз не будет, исходя из этого, менять минимальные требования. Более того, если говорить юридически, то после 31 марта мы не имеем права это менять. Но у нас есть техникумы и частные вузы, возможно, они кого-то и возьмут", - полагает профессор ВШЭ, завкафедрой математической экономики и эконометрики Григорий Канторович.
Что касается содержания экзаменационных материалов, в ближайшие годы его ждет ряд изменений. Как считает министр образования, не принципиальных.
"Со следующего года будет вводиться сочинение, которое будет наряду с результатами экзамена использоваться при приеме в вуз. Мы будем поэтапно уходить от заданий с выбором одного из четырех ответов в ЕГЭ. В заданиях по математике и литературе этого уже нет, и в других мы тоже будем уходить от этого", - рассказал министр образования.
Кроме того, чиновники обсуждают идею возвращения к устным экзаменам, например, по английскому, чтобы можно было оценить не только правописание, но и произношение, как и умение выпускников излагать мысли не только на бумаге.