О критериях оценки вузов и качестве высшего образования говорил Президент с ректорами
О том, как повысить качество высшего образования в России, говорили в стенах Московского Университета. С участниками съезда российского Союза ректоров встретился Президент. Речь шла о том, что стране нужна система объективной оценки вузов, и о том, что даже на платные отделения недопустимо зачислять абитуриентов с низким уровнем знаний. Еще глава государства призвал институты активнее сотрудничать с будущими работодателями своих выпускников.
Огромный конференц-зал библиотеки Московского государственного университета. Ни одного свободного места. Здесь ректоры практически всех российских ВУЗов. Размеры отечественной системы образования действительно впечатляют. Свыше 300 тысяч педагогов, около 5 миллионов студентов. Так что и особое внимание государства к высшей школе вполне объяснимо. Открывая встречу с ректорами, Владимир Путин отметил: данное в мае 2012 года обещание, о том, что зарплаты вузовских сотрудников вдвое превысят средние по стране, будет выполнено в ближайшее время. Но и в ответ государство ожидает эффективной отдачи.
"Надо признать претензий к уровню высшего образования к содержанию образовательных программ качеству преподавания пока еще много, да и вы сами об этом знаете. Не каждый вуз готов работать по-современному, учить так, чтобы у выпускника оставались не только диплом, но и нужные знания и профессиональные навыки, которые он может использовать на своей практической деятельности после окончания высшего учебного заведения", - заявил Владимир Путин.
Порой, заявляя о собственной значимости, в учебных заведениях приводят данные о количестве обучающихся. Однако это совсем ничего не говорит о качестве образования. Высшей школе нужна более объективная система оценок, считает Владимир Путин. И одним из ее базовых критериев должна стать востребованность выпускников на рынке труда.
"Хотел бы еще раз обратить внимание на важность налаживания тесных контактов с будущими работодателями ваших выпускников. Это абсолютно принципиальное требование для вузов, готовящих специалистов, прежде всего, инженерно-технического профиля. Сегодня в непростых экономических условиях, когда мы должны ускоренными темпами развивать несырьевые отрасли, на первый план выходит максимальное сближение образования с производством, с практикой, с реальной жизнью", - сказал Президент.
О необходимости уже сегодня учить студентов тому, что может пригодиться им через 5 или 10 лет, говорил и ректор Московского государственного университета Виктор Садовничий. По его мнению, требуется не только передавать знания, но и учить будущих специалистов самостоятельно искать новое. Для этого, считает Садовничий, необходимо вернуть в систему высшего образования фундаментальные исследования.
"Учить студентов, не вовлекая их в научное исследование и не используя новейшие достижения науки нельзя. К сожалению, разорвана важная цепь: образование, фундаментальные исследования, научный результат, внедрение его в технологию и производство. Отраслевые институты исчезли, а замены их мы пока не нашли", - подчеркнул ректор Московского государственного университета Виктор Садовничий.
Современные исследования требуют и современной научной базы, высокотехнологичного оборудования, которое далеко не каждому вузу по карману. Однако вполне по силам создание так называемых центров коллективного пользования, доступ к которым будет открыт преподавателям, студентам и аспирантам из любого региона. В качестве примера ректор МГУ показал главе государства будущий вычислительный центр. В трехэтажном здании, построенном на месте бывшего гаража, уже через несколько месяцев заработает один из самых мощных суперкомпьютеров в мире. Его возможности впечатляют: около 30 петафлопс - то есть около 30 тысяч триллионов операций в секунду. Здесь можно будет на математических моделях считать характеристики будущих космических спутников, самолетов, или прогнозировать климат на годы и даже десятилетия вперед.
Стране остро не хватает специалистов в высокотехнологичных областях экономики. Без них избавиться от сырьевой зависимости российского бюджета невозможно. Но при этом не стоит забывать и о гуманитарном образовании. Русский язык, литература, история также важны и для физиков-ядерщиков, программистов или генетиков.
"Если мы с вами не сможем сформировать, воспитать хорошего специалиста, у нас, конечно, не будет будущего. Это очевидный факт. Нам нужны люди со специальными знаниями и навыками. Но если мы не сможем воспитать человека с широкими глубокими, всеобъемлющими, объективными знаниями в гуманитарной сфере, если мы не воспитаем человека самодостаточного, но осознающего себя частью большой, великой, многонациональной и многоконфессиональной общности, если мы этого не сделаем, у нас с вами не будет страны. Чрезвычайно важная задача стоит перед вами в гуманитарной сфере", - заявил Президент.
При этом Владимир Путин обратил внимание ректоров и на еще один немаловажный аспект образования: физическое воспитание студентов. Ведь будущее поколение страны должно быть не только умным и образованным, но еще и здоровым. Ректоры идею поддержали и предложили уже в 2015 году провести межвузовский спортивный фестиваль.