Искусственный интеллект в школе: умный помощник или угроза обучению

Исследования показывают, что нейросетями пользуются 79% учеников средней школы, а среди старшеклассников этот показатель достигает 90%. В программе «Доброе утро» на Первом канале  директор Центра общего и дополнительного образования имени А. А. Пинского НИУ «Высшей школы экономики» Иван Иванов рассказал, помогает ли искусственный интеллект школьникам в учебе или вредит им.

«Эта новая действительность, которая требует очень серьезного осмысления. Если вы не учите ребенка считать, а сразу выдаете ему калькулятор, кончается все тем, что это очень плохо для развития, в том числе когнитивного. Если ребенок умеет считать и использует калькулятор как инструмент, то, пожалуйста, ничего плохого в этом нет. То же самое с искусственным интеллектом», — объяснил Иванов.

Министерство просвещения недавно выпустило свои рекомендации по использованию нейросетей в школе. В начальной школе — только вместе со взрослыми, с пятого класса можно уже самостоятельно с помощью ИИ искать информацию, создавать изображения, проверять самого себя, с 10-го класса — проводить исследования или создавать проекты.

Иванов отметил, что ЮНЕСКО рекомендует ограничить использование искусственного интеллекта хотя бы до 13 лет. Это связано с когнитивными и возрастными особенностями детей: в этом возрасте они еще не способны критически осмысливать информацию, что является ключевым навыком.

Ранее сообщалось, что человечество может утратить контроль над искусственным интеллектом в течение пяти лет. Эксперты института Алана Тьюринга в Британии утверждают, что за это время появятся «сверхразумные» системы ИИ, которые будут превосходить человеческие способности при решении почти всех важных когнитивных задач.