В ростовской гимназии осваивают виртуальные уроки
Теперь ученики, вынужденные находится дома, например, из-за болезни, могут наравне со всеми посещать занятия. Выручает система дистанционного обучения.
Если раньше в период сезонных заболеваний многие ученики по нескольку недель не посещали школу, то теперь все изменилось. Виртуальные уроки для "отстающих от программы" проводятся ежедневно.
Как только спала температура, недомогание, и явные признаки простуды исчезли, Женя Чумаков стал присутствовать в классе. Сегодня на уроке алгебры повторяют тригонометрические функции. Не самая простая тема, соглашается Женя, но на вопросы учителя даже после болезни отвечает без запинки.
Чтобы такое интерактивное общение состоялось, необходимы компьютер, веб-камера и Интернет. На мультимедийное оборудование школа потратила миллион рублей - это был грант за образовательные проекты. В итоге здесь более ста компьютеров, так что даже ученики начальной школы имеют статус уверенных пользователей.
Александра Заикина, ученица 4 класса "А" гимназии №117: "У нас была по Окружающему миру тема - тело человека. Я не понимала некоторые факты и зашла в Интернет. Там высветилось много неизвестных мне фактов".
Пятиклассница Лера приходит в школу редко. Она одна из семи учеников гимназии, о которых говорят: дети с ограниченными возможностями. Тяжелая форма артрита не позволяет ей высидеть и пары уроков. Дома Лере легче.
Индивидуальный урок больше похож на душевную беседу: и правописание частицы "не" с глаголом прошли, и с собакой Леры познакомились. Ольга Елисеева, учитель девочки, уверена, что не будь таких вот виртуальных занятий, ее подопечная оказалась бы в полной изоляции.
Ольга Елисеева, учитель русского и литературы ростовской гимназии №117: "Она имеет возможность не чувствовать себя одинокой, брошенной. Она как бы, присутствует с нами, мы с ней общаемся. Она постоянно в курсе всех классных и школьных дел".
Сегодня здесь понимают, что решили не только проблему тех, кто пропускает уроки, но и других, которым этих уроков не хватает. На электронные адреса учеников учителя ежедневно отправляют разные, порой очень сложные задания. Педагоги уверены, что многим детям так отвечать на вопросы гораздо проще, чем стоять у доски. И ничего страшного, даже если ответ был подсмотрен в книге, ведь, по их мнению, это тоже способ выучить материал.
Людмила Сторожева, учитель русского языка и литературы ростовской гимназии №117: "Ребенок остается один на один с компьютером. У него нет того толкателя, который постоянно толкает его в спину. То есть, ребенок сам реализует все свои возможности".
Форму дистанционного обучения, что называется, " обкатывают" пока только в этой гимназии. Очевидных плюсов насчитали множество. А минус только один, но значительный - сегодня далеко не каждая школа может себе позволить такие вот дорогостоящие эксперименты.